В Нягани реализуется уникальный проект «Добрая среда». На прямой связи Марина Ахметгалиева, директор центра «Душевные люди»
https://www.youtube.com/watch?v=aYETZNY3oto&feature=emb_title
(вход со стороны д/с «Сказка», пом. 209)
пн 9:00-18:00, вт-пт 9:00-17:00,
перерыв 13:00-14:00; сб, вс - выходные дни
https://www.youtube.com/watch?v=aYETZNY3oto&feature=emb_title
Социальное такси – это возможность для каждого человека с ограниченными возможностями здоровья съездить туда, куда ему необходимо. Это выход для маломобильных людей, которые по медицинским показаниям не могут передвигаться на обычном необорудованном автомобиле. Кто может воспользоваться социальным такси? Ветераны Великой Отечественной Войны Люди, с инвалидностью I и II групп и ограниченными способностями к самостоятельному…
В преддверии нового учебного года, приглашаем молодых людей с ограниченными возможностями здоровья на занятия в инклюзивную ремесленную студию «Добрая среда», организованную при поддержке президентского гранта Фонд президентских грантов. У тебя ограниченные возможности здоровья? Но ты хочешь и можешь общаться, развиваться ,зарабатывать с помощью своих творческих идей? Тогда тебе к нам ! На базе центра социальных услуг «Душевные…
Позвонив всего на один номер, вы можете получить: помощь психолога, логопеда-дефектолога; подобрать сиделку для больного родственника; заказать социальное такси; получить в прокат специальные средства реабилитации и это еще далеко не весь перечень! Именно так работает #Центр_Душевныелюди. Для вашего максимального комфорта мы предоставляем все услуги в одном месте. Достаточно набрать один из двух номеров: +7 (952) 714-16-84+7 (34672) 4-16-84 и…
В «Душевных людях» Вы можете получить подгузники для своих близких, АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО! На прошлой неделе выдали две упаковки нуждающимся семьям Вы всегда можете позвонить нам 8-952-714-16-84 Или написать в личные сообщения группы 4 мкрн, 24 дом, вход со стороны д/с Сказка.
Уход за пожилыми родственниками или людьми с ограниченными возможностями здоровья важная и непростая задача. Осуществлять контроль за человеком, ослабленным физически и морально – тяжело, поэтому лучше доверить это профессионалу. Но как выбрать сиделку, которой нестрашно доверить самого уязвимого и незащищенного члена семьи? Во-первых, необходимо заключить договор на оказание услуг. Во-вторых, обратить внимание на следующие моменты:…
Доброе утро,дорогие друзья! «Душевные люди» всегда готовы придти на помощь! Связаться с нами можно по 8-952-714-16-84, наш адрес 4 мкрн,24 дом, вход со стороны д/с Сказка.
Александр Биушов — молодой человек с ограниченными возможностями здоровья. Недуг не мешает развитию молодого предпринимателя, у Александра множество идей и большой амбициозный запал Бизнес-план на открытие комиссионного магазина пишется, помещение найдено Пожелаем Александру бесконечной удачи и осуществление всех планов!
Организовали мероприятие Фестиваль игрушек «Давай меняться», помощь малоимущим и осознанное потребление Оказали 2 консультации вынуждено прибывшим гражданам из ДНР Ии ЛНР Оказали помощь в транспортировке лежачих больных Организовали рабочее место для инвалида молодого возраста Трудоустроили инвалида молодого возраста Проведены консультации по финансовой грамотности малоимущих граждан — 9 человек Оказали помощь в написании бизнес планов —…
МУЛЬТТЕРАПИЯ
Это один из видов арт-терапии и инновационная технология реабилитации и творческой социализации детей, в том числе с ОВЗ. Это мощнейшее средство влияния на эмоциональную сферу ребенка, речевое и интеллектуальное развитие.
Это мягкий и эффективный метод, при котором коррекция состояния ребёнка происходит гармонично и естественно. Посредством коллективного создания мультфильмов дети оживляют свои представления о мире, счастье, учатся взаимодействовать друг с другом и со взрослыми.
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ
Содержание программы ориентировано на эмоциональное благополучие ребёнка – уверенность в себе, чувство защищённости.
Новизна данной программы заключается в использовании художественного творчества как способа психологической работы с детьми.
Игра с песком как процесс развития самосознания ребенка и его спонтанной «само терапии» известна с древних времен. К игре в песочнице дети начинают тянуться с полутора лет, и продолжаться этот процесс может неопределенно долго. Песок привлекает детей своей фактурой, текучестью и способностью бесконечно изменяться, создавая таким образом дополнительный акцент на тактильную чувствительность.
Песок является прекрасным материалом для развития сенсорного восприятия окружающего мира и развития моторики рук детей. При работе с песком создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность, развивается «мануальный интеллект» ребенка. Использование именно этого материала позволяет существенно повысить мотивацию ребенка к занятиям, а также способствует более интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов.
КУКЛОТЕРАПИЯ
Это метод лечения с помощью кукол. Возможности метода позволяют решить разные важные задачи, например: помогает справиться с застенчивостью, ревностью, агрессивностью, невротическим шутовством и другими детскими проблемами. В современной психологии роль кукол рассматривается в различных аспектах. Куклы выступают атрибутом детства, детской культуры. Так, куклы имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребенок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла или мягкая игрушка – заменитель реального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в такой игрушке возникает у большинства детей, иногда она сохраняется и у подростков, и не только у девочек, но и у мальчиков.
С куклой ребенок быстрее и легче овладевает навыками общения (с игрушкой легче разговаривать); сегодня куклами лечат заикание, нарабатывают моторику кисти, «рукой учат голову». Актуальностью является то, что возможности куклотерапии позволяют решить разные важные коррекционные задачи, например: расширение репертуара самовыражения ребенка, социальзации детей с ограниченными возможностями, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекция отношений в системе ребенок – родитель.
ИППОТРЕНАЖЕР
На сегодняшний день иппотренажер является довольно распространенным методом реабилитации людей с диагнозом ДЦП. Ииппотренажер является максимально точное воспроизведение естественного хода лошади, что эффективно влияет на формирование правильной осанки и укрепление мышц пресса и спины, обретение новых активных двигательных навыков и увеличение числа пассивных.
Занятия на тренажере-наезднике рекомендованы в следующих случаях:
− при нарушениях опорно-двигательного аппарата вследствие поражений центральной нервной системы;
− при последствиях полиомиелита и заболеваниях травматического характера;
− при нарушениях осанки различного происхождения – сколиозах, кифозах, различных видах сутулости и «круглых» спин, а также патологиях развития позвоночника;
− после черепно-мозговых травм, при нарушениях типа рассеянного склероза;
− при аутизме, синдроме Дауна, а также нарушениях психоэмоциональной сферы человека.
ПОЧЕМУ СТОИТ ОБРАТИТЬСЯ ИМЕННО К НАМ?
Не всегда есть возможность посещать ипподром для проведения терапии, в то время как в нашем центре вы можете регулярно проходить курсы реабилитации в комфортных условиях в любое время года.
У нас вы можете получить консультации по множеству вопросов, связанных с лечением ДЦП.
Мы используем традиционные и современные методики восстановления здоровья. Для каждого ребенка подбираем такой метод, который больше всего ему подходит и соответственно будет наиболее эффективным.
ТАКЖЕ ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ БУДУТ ПОЛЕЗНЫ ПРИ:
− нарушениях осанки (кифоз, сколиоз);
− нарушениях аутистического спектра, синдроме Дауна;
− последствиях черепно-мозговой травмы;
− последствиях полиомиелита;
− нарушениях речи;
− парезах.
ИППОТРЕНАЖЕР Takasima:
− прошел клинические испытания и получил положительные отзывы экспертов медицинской академии им.Мечникова;
− рекомендуется специалистами для восстановления пациентов с диагнозом ДЦП;
− исключает риск травматизации;
− имеет три режима работы различной сложности;
− имеет несколько опций – время, скорость и наклон сидения, что позволяет подстроиться под любого РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО.
ЧТО ДАЮТ ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ?
− Чувство равновесия;
− Формирование здоровой и красивой осанки;
− Укрепление мышц спины живота;
− Укрепление мышечного корсета вокруг позвоночного столба;
− Улучшение гибкости и подвижности суставов;
− Навык управления своим телом;
− Согласованность действий;
− Нормализацию кровообращения и как следствие насыщение кислородом внутренних органов;
− Оптимизацию обмена веществ;
− Формирование массы тела согласно возрасту.
Иппотренажер для детей с ДЦП при лечении и реабилитации полностью имитирует движения лошади, стимулируя работу основных групп мышц ребенка. В зависимости от того какой режим работы выбрать (ходьба, галоп или рысь) будут «включаться» те или иные участки тела. Основной упор приходится на спину, живот, область таза и руки. Ребенок инстинктивно стремится удержать равновесие и задействует те мышцы, которые редко участвуют в движении в повседневной жизни. Занятия на тренажере поднимают настроение, снимают стресс и напряжение. Для ребенка это не только упражнение, где нужно работать, но и веселое развлечение.
ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ МОГУТ БЫТЬ ПРОТИВОПОКАЗАНЫ ПРИ:
− наличии кардиостимулятора;
− онкологических заболеваниях;
− травмах позвоночника;
− смещении дисков, наличии межпозвоночных грыж;
− лихорадке, острых воспалительных заболеваниях;
− гипер/гипотонии.
В начале необходимо пройти консультацию у СПЕЦИАЛИСТА НАШЕГО центра для уточнения всех деталей и разработки индивидуального комплекса занятий.
Логопед-дефектолог
Логопедия – это наука о коррекции нарушений речи с помощью педагогических и дидактических средств.
К логопеду обращаются в случаях:
− неправильного звукопроизношения (дислалия, дизартрия и т. д.)
− заикания
− недоразвития и темповых нарушений речи
− недостаточной сформированности фонематического слуха
− аграмматичное построение речи
− проблем в освоении чтения и письма (дислексия и дисграфия)
Таким образом, сфера ответственности логопеда – речь ребенка. Он должен оценить уровень ее развития, выявить имеющиеся нарушения и предложить меры для их коррекции.
Дефектология – изучает особенности психики и физиологии детей с различными отклонениями в умственном или физическом развитии.
Направление работы дефектолога:
− работа над улучшением памяти и произвольного внимания
− развитие восприятия и воображения
− формирование правильной активной речи, расширение словаря
− работа над особенностями эмоционально-волевой сферы
− создание условий для адаптации ребенка в социуме, планирование особых подходов к обучению
Логопед-дефектолог работает с различными случаями, не ограничиваясь лишь коррекцией звукопроизношения или, напротив, работой с «особыми» детьми. Работая с ребенком, он составляет план коррекции речевых нарушений параллельно с развитием психических функций.
БОС-терапия – тренировка саморегуляции
Цель БОС-терапии – улучшить качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья с применением комплекса адаптивного биоуправления и нейробиоуправления через обучение снятию напряжения и навыкам саморегуляции. Программа построена на принципах системности, учета возрастного подхода, эмоциональности, занимательности, личностно ориентированного взаимодействия.
АВА-терапия
АВА-терапия – прикладной анализ поведения, один из наиболее эффективных способов коррекции аутизма.
Идея программы АВА заключается в том, что любое поведение влечет за собой последствия, и когда это ребенку нравится, он будет повторять эти действия, если же не нравится – не будет.
При данной методике все сложные навыки для ребенка с нарушениями аутичного спектра, такие как контактность, речь, творческая игра, умение смотреть в глаза, слушать и другие разбивают на отдельные небольшие блоки-действия. Каждое из них затем разучивают с ребенком отдельно. В итоге блоки соединяют в единую цепь, которая образует одно сложное действие.
АВА-терапия дает возможность последовательно развивать ребенка, социализировать и вводить в общество. У детей с аутизмом практически полностью исчезают стереотипы. Методика АВА позволяет детям, которые поздно обратились к коррекции (5-6 лет), освоить речь.
Программа охватывает все сферы познания: от развития понятийного аппарата до становления и совершенствования бытовых навыков самообслуживания.
Аппаратная нейрокоррекция методом Tomatis
Улучшает двигательные, эмоциональные и когнитивные способности, используя музыку и речь.
Метод Tomatis позволяет:
− снять стресс и усталость, переключиться с неприятных мыслей, сгладить переживания;
− облегчить процесс работы с большими объемами информации;
− развить творческие способности, коммуникабельность, артистизм;
− ускорить процесс изучения иностранных языков, особенно в части восприятия на слух и произношения;
− укрепить волю и мотивацию в стремлении к карьерному росту.
В нашем Центре мы предлагаем следующие программы для взрослых:
− управление стрессом и эмоциональным состоянием;
− улучшение памяти и концентрации внимания;
− интеграция в иностранные языки;
− развитие голосовых данных и музыкальности.
Нам очень важно Ваше мнение!