Qwerty VR
Lorem ipsum amet – nullam arcu tempus.
(вход со стороны д/с «Сказка», пом. 209)
пн 9:00-18:00, вт-пт 9:00-17:00,
перерыв 13:00-14:00; сб, вс - выходные дни
Sed elementum, feugiat leo eget, ultrices orci. Pellentesque at dui quam nulla eu varius fermentum, nibh tortor condimentum lacus, at volutpat neque mauris et leo neque mauris et leo at neque egestas, feugiat leo eget, ultrices orci.
Donec at volutpat – neque mauris et leo at neque egestas, feugiat leo eget, ultrices orci. Pellentesque at dui quam.
Nullam lorem ipsum – urna metus, vestibulum ac gravida id, aliquet at nunc leo volutpat neque mauris nibh tortor.
Vestibulum eu – sollicitudin nunc. Etiam mattisamet bibendum metus dignissim.
Quisque sapien leo, porttitor quis lorem eget, sollicitudin pretium.
Aenean quis mattis odio. Praesent condimentum metus a nisi vehicul!
Aenean quis mattis odio. Praesent condimentum metus a nisi vehicula!
Nulla lorem ipsum dolor posuere lorem amet nulla amet lorem.
Dolora lorem - glavrida ipsum dolor posuere lorem glavrida isu null glavrida amet.
Glavrida - dolor nulla lorem ipsum dolor posuere lorem.
Dolor glavrida lull isu nulla lorem ipsum dolor posuere lorem!
At volutpat neque mauris et leo volutpat neque mauris nibh tortor condimentum lacus, at volutpat neque mauris et leo.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit adipiscing elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Duis ac turpis a tellus posuere condimentum vitae vitae libero. Curabitur aliquet vitae nulla nec posuere.
Quisque facilisis fringilla fringilla. Pellentesque fermentum dignissim viverra. Etiam nec nunc est. In vehicula justo vitae ipsum convallis!
Ut elit tellus ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo adipiscing elit.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Mon. - Fri. 8 AM - 19 PM
General questions
Please call us prior your visit
МУЛЬТТЕРАПИЯ
Это один из видов арт-терапии и инновационная технология реабилитации и творческой социализации детей, в том числе с ОВЗ. Это мощнейшее средство влияния на эмоциональную сферу ребенка, речевое и интеллектуальное развитие.
Это мягкий и эффективный метод, при котором коррекция состояния ребёнка происходит гармонично и естественно. Посредством коллективного создания мультфильмов дети оживляют свои представления о мире, счастье, учатся взаимодействовать друг с другом и со взрослыми.
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ
Содержание программы ориентировано на эмоциональное благополучие ребёнка – уверенность в себе, чувство защищённости.
Новизна данной программы заключается в использовании художественного творчества как способа психологической работы с детьми.
Игра с песком как процесс развития самосознания ребенка и его спонтанной «само терапии» известна с древних времен. К игре в песочнице дети начинают тянуться с полутора лет, и продолжаться этот процесс может неопределенно долго. Песок привлекает детей своей фактурой, текучестью и способностью бесконечно изменяться, создавая таким образом дополнительный акцент на тактильную чувствительность.
Песок является прекрасным материалом для развития сенсорного восприятия окружающего мира и развития моторики рук детей. При работе с песком создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность, развивается «мануальный интеллект» ребенка. Использование именно этого материала позволяет существенно повысить мотивацию ребенка к занятиям, а также способствует более интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов.
КУКЛОТЕРАПИЯ
Это метод лечения с помощью кукол. Возможности метода позволяют решить разные важные задачи, например: помогает справиться с застенчивостью, ревностью, агрессивностью, невротическим шутовством и другими детскими проблемами. В современной психологии роль кукол рассматривается в различных аспектах. Куклы выступают атрибутом детства, детской культуры. Так, куклы имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребенок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла или мягкая игрушка – заменитель реального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в такой игрушке возникает у большинства детей, иногда она сохраняется и у подростков, и не только у девочек, но и у мальчиков.
С куклой ребенок быстрее и легче овладевает навыками общения (с игрушкой легче разговаривать); сегодня куклами лечат заикание, нарабатывают моторику кисти, «рукой учат голову». Актуальностью является то, что возможности куклотерапии позволяют решить разные важные коррекционные задачи, например: расширение репертуара самовыражения ребенка, социальзации детей с ограниченными возможностями, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекция отношений в системе ребенок – родитель.
ИППОТРЕНАЖЕР
На сегодняшний день иппотренажер является довольно распространенным методом реабилитации людей с диагнозом ДЦП. Ииппотренажер является максимально точное воспроизведение естественного хода лошади, что эффективно влияет на формирование правильной осанки и укрепление мышц пресса и спины, обретение новых активных двигательных навыков и увеличение числа пассивных.
Занятия на тренажере-наезднике рекомендованы в следующих случаях:
− при нарушениях опорно-двигательного аппарата вследствие поражений центральной нервной системы;
− при последствиях полиомиелита и заболеваниях травматического характера;
− при нарушениях осанки различного происхождения – сколиозах, кифозах, различных видах сутулости и «круглых» спин, а также патологиях развития позвоночника;
− после черепно-мозговых травм, при нарушениях типа рассеянного склероза;
− при аутизме, синдроме Дауна, а также нарушениях психоэмоциональной сферы человека.
ПОЧЕМУ СТОИТ ОБРАТИТЬСЯ ИМЕННО К НАМ?
Не всегда есть возможность посещать ипподром для проведения терапии, в то время как в нашем центре вы можете регулярно проходить курсы реабилитации в комфортных условиях в любое время года.
У нас вы можете получить консультации по множеству вопросов, связанных с лечением ДЦП.
Мы используем традиционные и современные методики восстановления здоровья. Для каждого ребенка подбираем такой метод, который больше всего ему подходит и соответственно будет наиболее эффективным.
ТАКЖЕ ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ БУДУТ ПОЛЕЗНЫ ПРИ:
− нарушениях осанки (кифоз, сколиоз);
− нарушениях аутистического спектра, синдроме Дауна;
− последствиях черепно-мозговой травмы;
− последствиях полиомиелита;
− нарушениях речи;
− парезах.
ИППОТРЕНАЖЕР Takasima:
− прошел клинические испытания и получил положительные отзывы экспертов медицинской академии им.Мечникова;
− рекомендуется специалистами для восстановления пациентов с диагнозом ДЦП;
− исключает риск травматизации;
− имеет три режима работы различной сложности;
− имеет несколько опций – время, скорость и наклон сидения, что позволяет подстроиться под любого РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО.
ЧТО ДАЮТ ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ?
− Чувство равновесия;
− Формирование здоровой и красивой осанки;
− Укрепление мышц спины живота;
− Укрепление мышечного корсета вокруг позвоночного столба;
− Улучшение гибкости и подвижности суставов;
− Навык управления своим телом;
− Согласованность действий;
− Нормализацию кровообращения и как следствие насыщение кислородом внутренних органов;
− Оптимизацию обмена веществ;
− Формирование массы тела согласно возрасту.
Иппотренажер для детей с ДЦП при лечении и реабилитации полностью имитирует движения лошади, стимулируя работу основных групп мышц ребенка. В зависимости от того какой режим работы выбрать (ходьба, галоп или рысь) будут «включаться» те или иные участки тела. Основной упор приходится на спину, живот, область таза и руки. Ребенок инстинктивно стремится удержать равновесие и задействует те мышцы, которые редко участвуют в движении в повседневной жизни. Занятия на тренажере поднимают настроение, снимают стресс и напряжение. Для ребенка это не только упражнение, где нужно работать, но и веселое развлечение.
ЗАНЯТИЯ НА ИППОТРЕНАЖЕРЕ МОГУТ БЫТЬ ПРОТИВОПОКАЗАНЫ ПРИ:
− наличии кардиостимулятора;
− онкологических заболеваниях;
− травмах позвоночника;
− смещении дисков, наличии межпозвоночных грыж;
− лихорадке, острых воспалительных заболеваниях;
− гипер/гипотонии.
В начале необходимо пройти консультацию у СПЕЦИАЛИСТА НАШЕГО центра для уточнения всех деталей и разработки индивидуального комплекса занятий.
Логопед-дефектолог
Логопедия – это наука о коррекции нарушений речи с помощью педагогических и дидактических средств.
К логопеду обращаются в случаях:
− неправильного звукопроизношения (дислалия, дизартрия и т. д.)
− заикания
− недоразвития и темповых нарушений речи
− недостаточной сформированности фонематического слуха
− аграмматичное построение речи
− проблем в освоении чтения и письма (дислексия и дисграфия)
Таким образом, сфера ответственности логопеда – речь ребенка. Он должен оценить уровень ее развития, выявить имеющиеся нарушения и предложить меры для их коррекции.
Дефектология – изучает особенности психики и физиологии детей с различными отклонениями в умственном или физическом развитии.
Направление работы дефектолога:
− работа над улучшением памяти и произвольного внимания
− развитие восприятия и воображения
− формирование правильной активной речи, расширение словаря
− работа над особенностями эмоционально-волевой сферы
− создание условий для адаптации ребенка в социуме, планирование особых подходов к обучению
Логопед-дефектолог работает с различными случаями, не ограничиваясь лишь коррекцией звукопроизношения или, напротив, работой с «особыми» детьми. Работая с ребенком, он составляет план коррекции речевых нарушений параллельно с развитием психических функций.
БОС-терапия – тренировка саморегуляции
Цель БОС-терапии – улучшить качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья с применением комплекса адаптивного биоуправления и нейробиоуправления через обучение снятию напряжения и навыкам саморегуляции. Программа построена на принципах системности, учета возрастного подхода, эмоциональности, занимательности, личностно ориентированного взаимодействия.
АВА-терапия
АВА-терапия – прикладной анализ поведения, один из наиболее эффективных способов коррекции аутизма.
Идея программы АВА заключается в том, что любое поведение влечет за собой последствия, и когда это ребенку нравится, он будет повторять эти действия, если же не нравится – не будет.
При данной методике все сложные навыки для ребенка с нарушениями аутичного спектра, такие как контактность, речь, творческая игра, умение смотреть в глаза, слушать и другие разбивают на отдельные небольшие блоки-действия. Каждое из них затем разучивают с ребенком отдельно. В итоге блоки соединяют в единую цепь, которая образует одно сложное действие.
АВА-терапия дает возможность последовательно развивать ребенка, социализировать и вводить в общество. У детей с аутизмом практически полностью исчезают стереотипы. Методика АВА позволяет детям, которые поздно обратились к коррекции (5-6 лет), освоить речь.
Программа охватывает все сферы познания: от развития понятийного аппарата до становления и совершенствования бытовых навыков самообслуживания.
Аппаратная нейрокоррекция методом Tomatis
Улучшает двигательные, эмоциональные и когнитивные способности, используя музыку и речь.
Метод Tomatis позволяет:
− снять стресс и усталость, переключиться с неприятных мыслей, сгладить переживания;
− облегчить процесс работы с большими объемами информации;
− развить творческие способности, коммуникабельность, артистизм;
− ускорить процесс изучения иностранных языков, особенно в части восприятия на слух и произношения;
− укрепить волю и мотивацию в стремлении к карьерному росту.
В нашем Центре мы предлагаем следующие программы для взрослых:
− управление стрессом и эмоциональным состоянием;
− улучшение памяти и концентрации внимания;
− интеграция в иностранные языки;
− развитие голосовых данных и музыкальности.
Нам очень важно Ваше мнение!